A través del arte en todas sus manifestaciones, desde una posición de empatía y pensando y debatiendo cómo llevar al aula la problematización de la discriminación, veinticinco docentes de diferentes centros educativos de la región compartieron seis horas de trabajo.
Hasta el día 13 de setiembre las participantes tienen plazo de entregar Secuencias Didácticas posibles para el abordaje en la escuela de lo teorizado en el taller.
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