Este año por primera vez fuimos una de las Bibliotecas elegidas por estudiantes de Bibliotecología de la UNC para realizar sus Prácticas

El estudiante de bibliotecológía de la Universidad Nacional de Córdoba, Matías Ezequiel Chiappero realizó su Práctica pre profesional con una Permanencia de cien horas en nuestra institución, a través de un acuerdo entre la Biblioteca Provincial de Maestros y la Escuela de Bibliotecología.

Desde el día 1/9/2019 al 1/11/2019 el estudiante de tercer año realizó tareas integrales en este Centro de Información con el acompañamiento de nuestro bibliotecario referente Rodrigo M. Chaves, entre las que podemos describir las siguientes:

. Procesos Técnicos. Inventario: sellado, registro en Libro de Inventario. Más de cien libros.
                                     Catalogación: carga en Aguapey. Más de cien libros.
                                     Clasificación Construcción de números de clasificación con Tabla CDU Clasificación Decimal Universal y términos de indización para libros específicos del Área Educación, Pedagogía, Didáctica, Enseñanza/aprendizaje, Lectura, etc. Según Lista de Términos controlados de la Biblioteca Nacional de Maestros.
                                     Catalogación de publicaciones periódicas. Trabajo de Analíticas con software Aguapey.
. Atención al Público. Referencia. Búsqueda de material en catálogo y estantería para satisfacer demanda de usuarios.
                                      Guía en visitas de escuelas de nivel inicial, primario y medio. Recepción de grupos de estudiantes. Presentación del Espacio. Acompañamiento con lecturas en voz alta. Proyección de cortos literarios en el Auditorio Cine. Juegos de palabras con niños y jóvenes.
. Circulación.   Registro de préstamos manuales y automatizados.
. Conservación. Reparación de libros.
                             Encuadernación. Participación en taller de encuadernación de libros de hojas sueltas.
                             Expurgo de libros obsoletos según criterio de manual de procedimientos interno de la Biblioteca. Y selección de libros repetidos para donarlos a otras bibliotecas.

El estudiante próximo a recibirse cumplió con todas las actividades propuestas. Demostró interés e entusiasmo. Realizó autoevaluaciones en todo el proceso de su práctica. Sugirió ideas que puede implementar la biblioteca, según algunas de los conceptos aprendidos en asignaturas de la actual carrera que cursa. Fue puntual en cuanto a los horarios de ingreso y egreso. Respetuoso en su desempeño.
Fue un aporte muy valioso su mirada bibliotecológica al contexto actual de nuestra Biblioteca, que contribuyó a analizar su situación actual e interpelar su nivel de buen funcionamiento.

La Permanencia fue muy positiva. Esperamos seguir articulando con la Biblioteca Provincial de Maestros y la Escuela de Bibliotecología de la UNC estas Prácticas en la Carrera que permite sumar experiencia en el sector.

Este año trabajamos durante doce jueves en la hermosa Biblioteca Escolar de la Escuela Sargento Acosta

En un proceso pensado junto a docentes, bibliotecaria y directivos de la Escuela Sargento Acosta de Estación Caroya, nuestra institución llevó a cabo en este semestre el Proyecto de Acompañamiento a la Biblioteca Escolar.

Con un grupo de diez alumnos y alumnas de segundo ciclo, todos los miércoles realizamos prácticas de Lectura, Escritura, Juegos literarios, Clasificación e Indizado de libros y muchas charlas acerca del universo de las Bibliotecas.

El año que viene, 2020, seguiremos acompañando a esa comunidad educativa en este habitar el aula destinada a la Biblioteca Escolar, aportando nuestros saberes y experiencia en la construcción del espacio e invitando a toda la comunidad educativa a apropiarse de éste, con la gran predisposición  que manifiestan las autoridades del colegio, en el la persona de su Vicedirectora, Blanca Rodriguez, que siempre nos acompañó este año.

Durante el proceso fuimos contruyendo un afiche colectivo, con la idea de Qué es una Biblioteca y cómo queremos que sea

Lecturas en ronda todos los jueves: León de Biblioteca, El extraño negocio del señor Trapani, Los cuentos del Capitan, El escondite de las Ganas, La increible historia del niño comelibros, Una bebida  el(hada), entre otros

Juegos Literarios en cuatro jueves de la mano de nuestra amiga Paula Rossi de "Te cuento otro? Cuentacuentos itinerante"

Construímos los Marbetes para los libros de Cuentos de la Biblioteca con máquina de escribir Olivetti, y además escribimos muchas otras cosas con sus teclas, poemas, acertijos, cartas...

Dieciseis docentes aprobaron el curso "El Rol de la Mujer en la Literatura para niños y jóvenes. Mujercitas, eran las de antes?"

Las asistentes al Conversatorio organizado junto al Área de Lengua del Ipem 165 y el Grupo Postales de Pitwick, además realizaron Propuestas Didácticas para abordar con perspectiva de género la Lectura y potencialidades de a Literatura en el aula y la escuela.

A partir de la Lectura obligatoria del libro de Graciela Beatriz Cabal ("Mujercitas eran la de antes? y otros escritos".- Buenos Aires: Sudarmericana, 1998) y de lo vivenciado en la Jornada Presencial el pasado 10 de setiembre (ponencias de editoras Barbara Couto, Karina Fraccarolli y Liliana Moyano; y la ilustradora Raquel Cané), las docentes que completaron el curso en su modalidad no presencial realizaron interesantes trabajos de secuencias didácticas de diversas temáticas:

- Ficción, Cuento Realista y No Realista, Fantástico y Maraviloso, Novelas: El rol de la mujer en la literatura.
- Círculos de Lectura desde el área Geografía.
- Círculo de lectura crítica alrededor de los cuentos maravillosos: “El topo y la niña”, “La Bella y la Bestia”, “La bella durmiente”
- Secuencia "En este mundo niñas y niñas viviremos juntos", para trabajar en segundo ciclo de Educación Especial.
- Taller de Cine debate y creación audiovisual para prevenir la violencia de género.
- Exploraciones bibliográficas, Círculos de Lectura e Indagaciones entre estudiantes de nivel superior.
- Rol de la mujer en la historia y obra de Graciela Cabal.
- Análisis de la igualdad y desigualdad de género en la localidad de Sarmiento
- Taller de Lectura y Escritura con Perspectiva de Género

Con esta capacitación nuevamente volvemos a sumar un espacio más de formación, debate, intercambio y sensibilización en el marco de la E.S.I para docentes, mediadoras y bibliotecarias, con la certeza de que la Literatura y su análisis es un lugar y un vehículo con grandes posibilidades, como lo señala el documento de Linealimientos Curriculares para Educación Secundaria:

"La lectura de obras literarias de tradición oral y de obras literarias de autor, para descubrir y explorar una diversidad de “mundos” afectivos, de relaciones y vínculos interpersonales complejos, que den lugar a la expresión de emociones y sentimientos. 
 La lectura de libros donde se describa una diversidad de situaciones de vida de varones y mujeres y se trabaje la complejidad de sentimientos que provoca la convivencia."

A partir del este mes de diciembre las participantes del curso pueden retirar sus certificados oficiales en el primer piso del Ministerio de Educación de la Provincia. Santa Rosa 751. Ciudad de Córdoba.