viernes, 24 de noviembre de 2017

La escritora Eugenia Almeida visitó la escuela primaria Colonia Vicente Agüero

El pasado viernes 17 de noviembre la escritora cordobesa, integrante del equipo profesional de la BPM, compartió junto a niños y niñas del segundo ciclo de la escuela Vicente Agüero una jornada muy especial.


Convocada por la docente de jornada extendida, Leticia Taborda, y el referente de la Biblioteca Pedagógica de Colonia Caroya, Rodrigo Chaves, la narradora, poeta y crítica literaria, Eugenia Almeida, fue recibida con gran entusiasmo y expectativa por cuarto, quinto y sexto grado en el s.u.m. del establecimiento escolar.

En una primera instancia los y las estudiantes mostraron a la escritora cada uno de sus trabajos editoriales que durante todo el año vienen trabajando transversalmente en todas las asignaturas y desde la Jornada Extendida. Revistas, Historietas, Cuentos, Poemas, Novelas cortas, Entrevistas, son los géneros que en grupo e individualmente vienen produciendo, jugando a ser verdaderos editores e imprenteros. En muchos de estos casos valiéndose de las netbooks de conectar igualdad como herramienta y en muchos otros a puro lápices de colores.


Ellos y ellas comentaron la génesis de cada uno de esos trabajos y cómo en octubre realizaron una Feria del Libro dentro de la escuela, desde su rol de "pequeños editores". Eugenia escuchó atentamente cada experiencia y cada texto que los niños y niñas orgullosos le iban compartiendo.

Acto seguido, y ya en la segunda hora de la actividad, se preparó una conferencia de la escritora dónde ésta introdujo la charla contando su trayecto como lectora que la llevó a poder decir cómo y aproximadamente cuándo se transformó en escritora. Durante el intercambio de preguntas, respuestas, inquietudes de cada uno de los estudiantes, se pudo apreciar la verdadera pasión que tiene Eugenia por la narrativa y por la poesía, y compartir la idea de esa sensación interior tan agradable y poderosa de que a través de la literatura "se pueden vivir muchas vidas" a un mismo tiempo.


La jornada culminó con muchos aplausos y abrazos de gratitud recíprocos por la visita y por saber que desde la escuela se trabaja fuertemente en la promoción de la lectura, la escritura y la circulación de la palabra, felicitando a todos y todas por el proyecto. Tras el saludo final, y como en clima de Feria del Libro, también hubo tiempo para la firma de autógrafos de la autora de El Colectivo, a cada uno de los niñas y niñas que lo requirieron.


Una vez concluída la actividad, hubo un tiempo para que el equipo que representó a la BP y a la BPM, Rodrigo y Eugenia, pudiesen realizar un repaso y evaluación del año compartido entre Biblioteca y Escuela, junto a la Directora de la Escuela Vicente Agüero, Sandra Romanutti y la docente de jornada, Leticia Taborda (participación en las capacitaciones de Radios Escolares y Teatro, visita de la escuela a la Biblioteca, a la Radio y al Cine, participación en el Triatlón de Lectura y préstamos interbibliotecarios). De tal reunión surgieron proyectos y actividades para continuar trabajando juntos en 2018.



 Para conocer más sobre Eugenia Almeida se puede visitar su blog:

http://eugeniaalmeidablog.blogspot.com.ar/

Eugenia Almeida nació en Córdoba (Argentina) en 1972. En 2005 ganó el Premio Internacional de Novela “Dos Orillas” organizado por el Salón del Libro Iberoamericano de Gijón (España) por "El colectivo", libro que ha sido publicado en Argentina, España, Grecia, Francia, Italia, Portugal y Austria. Su novela "La pieza del fondo", publicada en Francia y Argentina, fue seleccionada como finalista del Premio Rómulo Gallegos 2011. En abril de 2015 publicó el libro de poesía "La boca de la tormenta". Su tercera novela, "La tensión del umbral", recibió en Francia el Premio Transfuge a la mejor novela hispánica. Es licenciada en Comunicación social, egresada de la UNC. Como periodista ha trabajado en medios gráficos, radiales y televisivos. Ha publicado textos periodísticos y de ficción en revistas y diarios argentinos y europeos. Ha sido jurado en diversos concursos literarios. Conduce el programa sobre libros "Dame Letra" (@dameletra580) y la columna "Las palabras y las cosas" en el programa "Mirá quién habla" de Nuestra Radio (SRT de la UNC). Actualmente coordina talleres de lectura y clínicas individuales de escritura.

domingo, 19 de noviembre de 2017

Concluyó el Taller de Lectura compartida del libro "#NiUnaMenos desde los primeros años"

Tuvo lugar en nuestra Biblioteca el Círculo de Lectura Pedagógica de la obra que compila diferentes artículos de educación en géneros para infancias más libres.

Agradecemos a las integrantes de la Escuela de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNC por haber brindado esta capacitación a catorce docentes durante dos jornadas.

Este Círculo de Lectura Pedagógica estará disponible para replicarse en el año 2019 en otras sedes, por lo que para solicitarlo, los y las interesadas deben comunicarse con la Biblioteca Pedagógica Colonia Caroya.



El libro

Ni una menos desde los primeros años. Educación en géneros para infancias más libres. / Nadia Fink y Cecilia Merchán, compiladoras. .- 1a. ed.- Chirimbote: Buenos Aires, 2014.
         192 páginas
         ISBN 978-987-4215284

Todos los textos que integran esta compilación parten de la respuesta a algunas preguntas no tan viejas ni tan básicas: ¿cómo aprendemos y cómo enseñamos a ser mujeres y varones? ¿Qué relación establecemos entre géneros y sexualidad? ¿Los primeros juegos, juguetes, formas de relacionarse de nuestros niños, responden a un impulso instintivo o a lo que en poco tiempo de vida pudieron percibir acerca de lo que se espera de ellos o de ellas?

Autoras y autores de estos artículos abordan estas preguntas en una búsqueda de respuesta que pueda socializarse, que pueda servir: este libro no es un libro teórico para que duerma en las bibliotecas de algún emporio académico, o para que se contraponga a la tesis de algún investigador, o para que se debata en algún congreso. No. Este libro está escrito para que sirva para otra cosa: padres, madres, maestros, recreólogas, y también claro, todos y todas las que vivimos en este sociedad y que, por lo tanto, contribuimos de múltiples formas a favorecer una idea de lo femenino y lo masculino que luego nuestra niñez estará condenada a sostener con mayores o menores grados de sufrimiento, debemos leer este libro...

 Problematizar las infancias implica también revisarnos, reconocernos formateados, recortadas, identificar cada uno de los momentos precisos en donde nos fueron cincelando las alas.

Después de la lectura de Ni una menos desde los primeros años surgen varias reflexiones posibles. Quizás la más obvia sea aquella que invita a pensar sobre cada una de nuestras prácticas y costumbres que nos aparecen como dadas y naturales, de manera que en la tarea cotidiana de educar transmitamos pasión y libertad, y no vergüenza, mandatos y miedos.

Pero hay otro conjunto de reflexiones que no se escapa para nada: el que nos hace recordar nuestra propia infancia. Las veces que nos dijeron que no. Las veces que nos regalaron muñecas. Las veces que nuestros hermanos mayores hostigaron a un novio y nosotras en el fondo leíamos allí un acto de cariño y no un reclamo de propiedad. Las veces que nos reímos de un compañerito porque lloraba. Las cartucheras rosas. Los guardapolvos abotonados atrás (¡qué difíciles de abrochar solas!). El diario íntimo con Sarah Kay en la tapa.


Parece entonces que, después de la lectura, resulta imperioso pensar en el futuro de estas infancias que hoy son. Pero también parece necesario reflexionar sobre el pasado de las que fuimos, para que nuestras adulteces también tengan la posibilidad de crecer mas libres.   (Mariel Martinez)



martes, 7 de noviembre de 2017

Imágenes del primer encuentro del Círculo de Lectura #NiUnaMenos, desde los primeros años

Con trece docentes participantes, comenzó este miércoles el Círculo de Lectura Pedagógica "NiUnaMenos desde los primeros años", trabajo de compilación de Nadia Fink y Cecilia Merchán.



"Con las y los docentes de la zona, nos repensamos y revemos. Cuestionamos los modos, nuestros modos, y prácticas en la educación y socialización. ¡Por crianzas más libres! ¡Por sociedades más justas e igualitarias! " (Julieta Ortega, una de las capacitadoras"








Intervención con frases elegidas por las y los asistentes de los Capítulos 1 y 2 del libro:





lunes, 6 de noviembre de 2017

Visita a la Biblioteca y Archivo de la Legislatura en el marco de nuestro Congreso de Bibliotecología

El pasado viernes 27 de octubre junto a nuestra compañera referente de la Biblioteca Pedagógica de Río Tercero acompañamos a estudiantes de cuarto año del Ipem 134 de Barrio Gral. Bustos en la Visita Didáctica a la Legislatura.

Trabajadoras de la  Biblioteca y el Archivo Histórico de la Legislatura nos recibieron con gran entusiasmo y claridad para explicarnos sus tareas, servicios y objetivos de estos espacios públicos que resguardan y difunden información de alto valor histórico para nuestra democracia.



Recomendamos a todas y todos los cordobeses conocer y visitar estos centros de información, que día a día abren sus puertas de manera gratuita, para brindarnos servicios de consulta bibliográfica y actividades de extensión que contribuyen a ampliar el nivel de formación de la ciudadanía.